使用群發(fā)短信平臺(tái)的教師卓老師

卓老師是一位30歲上下的女教師，據(jù)說她是第一次當(dāng)班主任。由于平時(shí)接觸較少，我們主要通過短信交流。每天傍晚時(shí)分，我的手機(jī)響起，卓老師的短信準(zhǔn)時(shí)到達(dá)。她會(huì)在短信中分享當(dāng)天的情況，包括學(xué)校的要求、班級(jí)發(fā)生的事情、孩子的表現(xiàn)以及家長需要做的工作。

根據(jù)短信的要求，我們會(huì)在家里督促孩子完成作業(yè)、做預(yù)習(xí)和改正錯(cuò)誤。卓老師非常關(guān)心孩子們的學(xué)習(xí)進(jìn)展，并通過短信與家長保持溝通。這種溝通方式使得我們能夠更好地了解孩子在學(xué)校的情況，并在家中給予適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)和支持。

卓老師的關(guān)注與引導(dǎo)

我的兒子個(gè)子不高，性格偏內(nèi)向，在班級(jí)中可能是一個(gè)不起眼的小家伙。但他的優(yōu)點(diǎn)是平和友善，愿意為班集體做事情。卓老師注意到了孩子的這些特點(diǎn)，并讓他擔(dān)任了班級(jí)電教委員、小組長和班級(jí)記者的職務(wù)。通過這些角色，孩子能夠通過自己的努力更好地融入集體。

在班級(jí)的重要活動(dòng)中，卓老師會(huì)通過短信向家長傳達(dá)相關(guān)信息。她會(huì)指導(dǎo)孩子們?cè)趯W(xué)習(xí)方面的重點(diǎn)，并提出要求。除此之外，她還關(guān)注孩子們的身體健康、情緒調(diào)整和交通安全等方面，并在短信中提醒家長。例如，她會(huì)提醒家長在持續(xù)高溫天氣中注意防暑和勞逸結(jié)合，以及在考試前的最后一個(gè)周末幫助孩子們調(diào)整好狀態(tài)，放松心情。

卓老師還會(huì)在短信中告知家長孩子在家中進(jìn)行期末考試總結(jié)的安排。這種及時(shí)的溝通讓家長能夠更好地配合學(xué)校的教育工作，并為孩子提供必要的支持和幫助。