如何編寫高效的暑期招生短信

缺少換位思考的營銷理念

在編寫暑期招生短信時，許多老師往往只關(guān)注文采而忽略了營銷理念。然而，成功的招生短信需要從家長的角度出發(fā)，理解他們的需求和目的。因此，在教育招生過程中，我們可以嘗試換位思考，將自己想象成為需要為孩子找暑期班的家長，思考他們的訴求和選擇暑期補習(xí)班的目的。

滿足需求的招生短信群發(fā)文案

許多招生短信群發(fā)文案無法滿足客戶需求的原因有以下幾點：

1. 發(fā)送時間不合適：有些學(xué)生剛購買了某課程或正在上某個課程，卻收到了關(guān)于其他課程的推薦。因此，暑期招生短信和課程營銷短信是不同的概念，我們需要根據(jù)不同季節(jié)和產(chǎn)品特性，結(jié)合消費者的消費時間段進行暑期招生短信的推送，并最好為其指定一個時間節(jié)點。當(dāng)然，也可以使用短信平臺的定時發(fā)送功能，設(shè)定好定期招生時間。
2. 客戶細(xì)分不精準(zhǔn)：有些教育培訓(xùn)機構(gòu)為了急于進行暑期招生，會廣泛發(fā)送短信，但卻沒有對客戶進行細(xì)分篩選。例如，為補習(xí)英語的學(xué)生發(fā)送數(shù)學(xué)課程的推廣信息，這樣的群發(fā)是不可行的。因此，在進行暑期招生短信群發(fā)之前，對客戶號碼進行篩選是非常重要的，只向有需求的家長推送有價值的課程內(nèi)容。

編寫具有優(yōu)勢的招生短信

作為學(xué)生和家長留下聯(lián)系方式，表明對暑期培訓(xùn)補習(xí)有興趣和需求。但為何每次發(fā)短信卻始終無動于衷呢？除了可能因為收費太貴或同行間進行課程效果和價格比較外，我們在暑期招生短信中應(yīng)該注重課程的優(yōu)勢特點。例如，某某名師現(xiàn)場教學(xué)、活動期間課程僅需XX元、30天孩子成績提高50-100分等等，通過這些優(yōu)勢特點來減輕報名客戶的疑慮。

總結(jié)

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