對(duì)于中小學(xué)校的日常管理來(lái)說(shuō)，工作可謂紛繁復(fù)雜且繁瑣。無(wú)論是校內(nèi)行政管理，還是一些通知需要傳達(dá)到家長(zhǎng)，都需要細(xì)致的工作。如果安排人去一一履行，效率低下不說(shuō)，還很可能無(wú)法完成。而短信群發(fā)平臺(tái)的使用，就徹底改變這一現(xiàn)狀，讓學(xué)校的日常管理輕松起來(lái)。那么如果根據(jù)學(xué)校實(shí)際情況，短信發(fā)送的群體來(lái)劃分，主要可以分為以下幾類：

一、針對(duì)學(xué)校內(nèi)部的教職員工。例如，學(xué)校召開會(huì)議，可以直接短信通知到開會(huì)的人。每逢節(jié)日，學(xué)�？梢园l(fā)送節(jié)日祝福短信，加強(qiáng)隊(duì)伍的凝聚力。而且比電話更有效率，費(fèi)用更低。

二、針對(duì)學(xué)校的學(xué)生和家長(zhǎng)。尤其是面對(duì)需要召開家長(zhǎng)會(huì)，或者學(xué)校有某項(xiàng)收費(fèi)需要通知家長(zhǎng)的時(shí)候。短信平臺(tái)更能發(fā)揮自身優(yōu)勢(shì)，以往學(xué)校在開家長(zhǎng)會(huì)或有收費(fèi)通知的時(shí)候，都是通過(guò)學(xué)生回家告訴家長(zhǎng)。而在這個(gè)環(huán)節(jié)里，一些學(xué)生因成績(jī)不理想，而不敢告訴家長(zhǎng)，導(dǎo)致家長(zhǎng)根本就不知道學(xué)校開了家長(zhǎng)會(huì)。即使以后知道了，也無(wú)法彌補(bǔ)。在學(xué)校通知家長(zhǎng)需要交費(fèi)的環(huán)節(jié)同樣如此，一些學(xué)生常常會(huì)和家長(zhǎng)虛報(bào)學(xué)校的收費(fèi)，一來(lái)導(dǎo)致家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校的誤解，二來(lái)讓學(xué)生養(yǎng)成了撒謊的壞習(xí)慣。

針對(duì)教師班主任回訪。對(duì)于班級(jí)的班主任來(lái)說(shuō)，和家長(zhǎng)保持聯(lián)系能夠及時(shí)解學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，有利于開展工作。對(duì)于學(xué)生在學(xué)校的表現(xiàn)，班主任可以通過(guò)短信平臺(tái)www.complaintb.cn第一時(shí)間通知到家長(zhǎng)。讓家長(zhǎng)了解孩子在學(xué)校的表現(xiàn)。